Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa teórica e empírica, com o objetivo de conhecer a contribuição do Programa de Iniciação Científica da FAPESB para a formação de capital humano nas universidades baianas. Este trabalho aborda a importância da iniciação científica para o desenvolvimento econômico e social, e apresenta um panorama das políticas públicas direcionadas ao fomento da ciência, da tecnologia, da inovação e do empreendedorismo. Esta é uma pesquisa descritiva, sendo a abordagem do problema classificada como qualitativa e quantitativa. Os dados foram obtidos diretamente com as universidades participantes do PIBIC/FAPESB e na plataforma de currículos acadêmicos do CNPq, a plataforma Lattes, que disponibiliza de forma livre os currículos de docentes, discentes e pesquisadores. A segunda etapa da pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada através do método survey, onde uma amostra de egressos do Programa respondeu a um questionário de 41 perguntas. Em que pese a parcela significativa de currículos não atualizados na base do CNPq, o que pode demonstrar uma evasão dos egressos da carreira acadêmica, os resultados alcançados com a metodologia empregada mostraram que existe uma contribuição significativa do Programa na formação de capital humano qualificado para as universidades, uma vez que também se mostrou considerável o número de bolsistas que, após o término da atividade, ingressou em algum programa de pós-graduação tendo concluído a sua formação acadêmica em tempo igual ou inferior ao estabelecido pela CAPES. Conclui-se, também, que houve alguma absorção destes egressos nas universidades baianas como docentes e pesquisadores e que o Programa, no geral, foi bem avaliado quanto à sua contribuição para a formação de novos docentes pesquisadores.