Esta pesquisa tem como objeto de estudo a produção científica brasileira sobre a formação inicial de pesquisadores/as na graduação. No Brasil, a discussão acadêmica sobre a formação inicial de pesquisadores/as na graduação consiste em um debate ainda fragilizado, pouco privilegiado na academia e fora dela. Isso talvez ocorra em virtude da cultura acadêmica historicamente focar sua atenção às pesquisas desenvolvidas nos espaços da pós-graduação, fazendo com que as atividades de pesquisa desenvolvidas por professores/as e alunos/as no âmbito dos cursos de graduação, na formação inicial de pesquisadores/as, tenham pouca visibilidade e prestígio no universo acadêmico. Destaca-se aqui a atuação da Associação Internacional de Pesquisa na Graduação (AINPGP) em virtude de suas ações educativas em rede voltadas à contribuição da formação de pesquisadores/as na graduação e por esta pesquisa surgir, entre outros espaços, no âmbito da organização do Observatório da Pesquisa na Graduação (OPG/AINPGP). Esta pesquisa constará de levantamento – Estado da Arte – de teses e dissertações produzidas nos Programas de Pós- Graduação do Brasil, na área das Ciências Humanas, no período de 2000 a 2020 sobre a Iniciação Científica na Graduação. Desse modo, sistematizará o percurso da produção de conhecimento sobre a iniciação científica na graduação nos Programas de Pós-Graduação Brasileiros. A delimitação pelo campo das Ciências Humanas se faz, especialmente, pela necessidade de garantir a viabilidade dos procedimentos investigativos dentro dos prazos estabelecidos pelo PIBIC. A opção por uma pesquisa bibliográfica que toma como produto um Estado da Arte é um profícuo ponto de partida, no intuito de subsidiar futuras pesquisas e intensificar esse debate em espaços acadêmicos e demais espaços voltados às questões da produção científica. Pretende-se realizar uma cartografia das pesquisas, observando o crescimento (ou não) da produção de conhecimento sobre a temática nas últimas décadas no Brasil. A coleta de dados ocorrerá, via internet, no acesso online aos bancos de dados do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Ministério das Ciências e Tecnologias. No âmbito dos Programas de Pós Graduação, acredita-se será possível observar as áreas do conhecimento onde predomina o interesse por essa temática; o tipo de universidade (Pública / Privada / Estadual / Federal) onde os estudos são produzidos; o nível predominante dos estudos (mestrado ou doutorado) e no âmbito geográfico, observará a incidência das pesquisas por região do país, sendo possível analisar o crescimento e/ou a carência de profissionais, estudioso(a)s e pesquisadore(a)s, dedicados a essa temática. Quanto ao foco os conteúdos científicos dos estudos e pesquisas realizados, analisará, a priori, as categorias de estudos mais abrangentes (prioritárias), assim como as que ainda são pouco mencionadas (ou investigadas). Por fim, pretende-se com esse estudo sistematizar os percursos dessa produção de conhecimento e, nesse sentido, vislumbrar suas potencialidades, fragilidades e lacunas no campo da produção de conhecimento sobre a iniciação científica na graduação. A relevância desta pesquisa consiste em contribuir para o fortalecimento da formação inicial de pesquisadores/as na graduação, o que implica não apenas no aperfeiçoamento de estratégias políticas e pedagógicas, na dimensão formativa da Universidade no âmbito da graduação, como também no fortalecimento de uma perspectiva democrática da pesquisa, que resulte em um salto qualitativo na pós- graduação, dada a inclusão de pesquisadores/as mais familiarizados com o universo da produção do conhecimento científico. Assim, acredita-se que esta pesquisa pode e dever subsidiar futuros estudioso(a)s e pesquisadore(a)s que têm como interesse acadêmico a formação inicial de pesquisadores/as na graduação, uma vez que consistirá em uma sistematização dos percursos já traçados por aquele(a)s que o(a)s antecederam nessa jornada.

Palavras-chave: Formação Inicial de Pesquisadores/as, Graduação, Programas de Pós- Graduação, Ciências Humanas