Este caderno reúne discussões realizadas no XII Fórum Internacional de Pedagogia – XII FIPED que trouxe como tema “A educação como fronteira à resistência democrática”. É o registro de conferências e palestras, realizadas na modalidade online, por professoras, professores e estudantes brasileiros, portugueses, mexicanos e espanhóis. As conferências e palestras que o compõem trazem em comum a historicidade em torno da educação e da democracia sob ameaças neofascistas – em especial, do contexto brasileiro. Aqui, encontrarmos falas de experientes e/ou jovens professoras e professores, pesquisadoras e pesquisadores nas quais elaboram análises contextuais e propõem alternativas de resistências e lutas no campo da pesquisa e da educação. Encontramos também relatos de estudantes graduandas e graduandos, a compartilharem suas primeiras experiências científicas. A participação de professoras e professores do México, Portugal e Espanha possibilitam a ampliação dos diálogos, em conexões com realidades que se fazem distintas, mas que por vezes apresentam singularidades. Em suma, uma constatação primeira está na necessária reafirmação da educação emancipadora como instrumento imprescindível ao fortalecimento das sociedades democráticas e como campo de resistência aos retrocessos autoritários e opressores.