A FORMAÇÃO E A INSERÇÃO DE HOMENS PEDAGOGOS NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Com a crescente demanda por uma educação mais inclusiva e por uma perspectiva de equidade de gênero, a presença de homens na docência da Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, mesmo que a pari passu, tem se tornado cada vez mais comum. No entanto, a docência nessas etapas da educação básica ainda […]
O DESAFIO DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SISTEMA PRISIONAL
No Brasil, os primeiros relatos de educação de adultos, consta do século XVI com a catequização e a educação imposta aos índios pelos Jesuítas. Porém, quando se fala de garantias do direito a Educação de Jovens e Adultos – EJA no sistema carcerário brasileiro, os registros históricos marcam somente a partir de 11 de julho […]
AINPGP – Eleições de diretoria (2024 / 2025)
A PRESIDENTE DA COMISSÃO ELEITORAL DA ASSOCIAÇÃO INTERNACIONAL DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA (AINPGP), no uso de suas atribuições legais e regulamentares, divulga junto a seus/suas associad@s as informações necessárias à submissão de chapa para o processo eleitoral, no qual elegerá a diretoria da AINPGP para o período de 2024 a 2025. Cronograma: Divulgação […]
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E POLÍTICA: Conferências e Palestras do XIII FIPED
Este caderno é um compilado de escritos que reúne falas em Conferências, Palestras, Mesas-Redondas e Painéis do XIII Fórum Internacional de Pedagogia-FIPED, realizado na cidade de Altamira (PA), tendo como tema “Educação, Ciência e Política: em busca de uma construção democrática”. É um registro das falas de professor@s nacionais e internacionais (brasileiros e estrangeiros) e […]
UM CADERNO PARA AS IDEIAS NA EDUCAÇÃO DO REINO ENCANTADO DE URUTAÍ: CARTA PARA ROSANA
Um caderno para as ideias na Educação do Reino encantado de Urutaí: Carta para Rosana, obra organizada por Daniel Valério e Ruan Rocha, tem como autores os alunos(as) graduandos da disciplina de Relações Étnico-raciais do 1º período do curso de Química. A obra revela um modo inovador de produzir conhecimento sobre a temática da diversidade, […]
UM CADERNO PARA AS IDEIAS NA EDUCAÇÃO DO REINO ENCANTADO DE URUTAÍ: SONHOS DE ANTONIETA
Um caderno para as ideias na Educação do Reino encantado de Urutaí: Sonhos de Antonieta, obra organizada por Daniel Valério e Ruan Rocha, tem como autores os graduandos do curso de Educação Física do Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí, da disciplina de Educação Inclusiva, Diversidade e Cidadania do 3º período noturno. A obra revela […]
AS DIFICULDADES DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO – APRENDIZAGENS DOS ALUNOS AUTISTAS, PÓS-PANDEMIA, NA ESCOLA MUNICIPAL ANDRÉ FLORENTINO CAVALCANTI, EM CABROBÓ-PE
Estudos mostram que o número de pessoas autistas tem crescido bastante ao longo dos anos no mundo. Estima-se que existam aproximadamente 2 milhões que vivem com o transtorno no Brasil. Isso mostra a grande necessidade de refletir, pesquisar e investir na escolarização desta significativa parcela de estudantes, pois, a educação é uma ferramenta fundamental para […]
O TRABALHO ESTILHAÇADO: a acumulação primitiva do trabalho plataformizado
Essa pesquisa teve como objetivo geral: apresentar o valor ontológico do trabalho e junto a isso apresentar o ciclo de precarização das relações de trabalho manifesta nas mais variadas faces da exploração do trabalho humano no contexto da sociedade de classes, os quais impactam diretamente na formação inicial e continuada dos professores e, por fim, […]
A(RTICULA)ÇÕES EM REDE SOBRE/PARA A PESQUISA NA GRADUAÇÃO: A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA DA AINPGP/FIPED
No Brasil, a discussão acadêmica sobre a pesquisa na formação inicial consiste em um debate fragilizado, de maneira que há uma lacuna na produção científica sobre esse objeto de estudo. Neste texto, apresento e analiso as estratégias de ações e articulações desenvolvidas pela Associação Internacional de Pesquisa na Graduação (AINPGP) em torno do debate sobre […]
A RETOMADA DO PRAZER NO PROCESSO EDUCATIVO DO CURSO DE PEDAGOGIA: reencontrando o ânimo no contexto pandêmico
A presente pesquisa traz reflexões e inquietações acerca de como se dão os processos acadêmicos e relacionais, tendo como foco o ambiente pedagógico da Universidade Estadual do Ceará, tem como objetivo geral analisar o lugar do prazer no âmbito dos processos educativos inseridos na dinâmica do curso de pedagogia da UECE, possui como objetivos específicos: […]